为进一步推进研究导向型教学改革实践与研究，不断提高人才培养质量与中外合作办学水平，国际联合审计学院于2021年春学期开展研究导向型教学沙龙系列活动。
3月10日，国际联合审计学院举办第一期研究导向型教学沙龙，校党委书记晏维龙出席。教务委员会副主任、创业学院执行院长许汉友，教务委员会副主任唐国华，国际联合审计学院全体任课教师、社团导师代表、全体教职工和部分学生代表参加本次沙龙。本次沙龙由国际联合审计学院副院长张文秀主持。
课程建设负责人代表余宏旺、蔡远和曹萍分别做研究导向型教学经验分享。
余宏旺分享的主题为《研究导向型教学的目标设定与执行：以高等数学为例》，从对研究导向型教学的理解、高等数学课程的性质与定位、教学目标的设定和教学目标的执行四个方面展开。
蔡远围绕“《大学生心理健康教育》研究性教学”展开分享，结合教学实例，展示如何运用研究导向型教学法引导学生提升重视健康的意识，强化判断和认知的能力，成为身心健康的好人。
曹萍以“How We Do”为主题，强调《综合英语》课程的导向和目标是帮助学生实现观念与行动的转变，培养学生的综合素质与能力，并提升学生的国际视野与情怀。
校党委书记晏维龙讲话。他首先从“教学与人才培养”、“中国大学模式存在的问题”和“研究型人才与研究型教育的综合问题”三方面谈了三点共识。他强调，教师首先要重视教学和人才培养的意义，培养创新型、复合型和应用型的社会主义接班人，坚持以培养优秀人才为己任，对不同基础的学生采用不同的教学方法。他指出，当前中国大学的学生与教师都缺乏竞争意识，存在不思进取的问题，亟待建立合理的竞争机制。他认为培养研究型人才的关键在于从系统思维、利弊分析和研究型教学三个角度培养学生的研究型思维。
晏维龙分别针对专业基础课、理论课、专业实践课等分析如何实施研究导向型教学，并从课程管理、课程检查、课程改进等方面探讨如何进行研究导向型教学管理。他强调，教学考核须加强开放性考核，要坚定不移地落实五级计分制，不断完善人才培养方案。
